Atividade 07/18

Título: Explorando a Propriedade Intelectual através de Textos em Língua Estrangeira

Descrição

• Nesta atividade, os alunos irão desenvolver a habilidade de ler e compreender textos relacionados à Propriedade Intelectual em língua estrangeira, incluindo contratos, patentes e artigos científicos. Além disso, eles também serão expostos a expressões idiomáticas típicas da área, enriquecendo seu vocabulário e compreensão do tema.

Objetivo

• Desenvolver a habilidade de ler e compreender textos em língua estrangeira relacionados à Propriedade Intelectual, familiarizando-se com termos e conceitos típicos e ampliando o vocabulário através de expressões idiomáticas próprias da área.

Habilidades envolvidas

• Leitura e compreensão de textos em língua estrangeira.
• Identificação e interpretação de terminologia específica relacionada à Propriedade Intelectual.
• Compreensão de expressões idiomáticas relacionadas à Propriedade Intelectual.

Material necessário:

• Textos autênticos em língua estrangeira relacionados à Propriedade Intelectual (contratos, patentes, artigos científicos).
• Lista de expressões idiomáticas relacionadas à Propriedade Intelectual.
• Dicionários bilíngues ou recursos online para consulta.

Tempo:

• 1h 40´ (2h/a).

Desenvolvimento

I. Introdução (10 minutos)

• Explique aos alunos a importância de desenvolver a habilidade de ler e compreender textos relacionados à Propriedade Intelectual em língua estrangeira, enfatizando ser ela uma área de importância basilar para o desenvolvimento das artes, das ciências e das novas tecnologias.
• Apresente o objetivo da atividade e ressalte a relevância de conhecer os termos e conceitos típicos da área.

II. Leitura e interpretação de textos (40 minutos)

• Distribua os textos autênticos em língua estrangeira relacionados à Propriedade Intelectual para os alunos.
• Incentive-os a ler os textos individualmente, sublinhando os termos e conceitos desconhecidos.
• Em seguida, promova uma discussão em grupo, em que os alunos compartilhem suas dúvidas, interpretações e descobertas.

III. Exploração de expressões idiomáticas (25 minutos)

• Apresente aos alunos uma lista de expressões idiomáticas relacionadas à Propriedade Intelectual.
• Discuta o significado e o contexto de cada expressão, encorajando os alunos a fornecerem exemplos práticos de uso.
• Peça aos alunos que utilizem as expressões idiomáticas em frases ou situações relevantes à Propriedade Intelectual.

IV. Atividade prática (25 minutos)

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Distribua trechos de textos em língua estrangeira que contenham termos e expressões idiomáticas relacionados à Propriedade Intelectual.
• Os alunos devem ler e analisar os trechos, identificando os termos e expressões, e explicando seu significado e contexto.

Considerações finais

• Conclua a atividade destacando a importância de desenvolver habilidades de leitura e compreensão em língua estrangeira.
• Incentive os alunos a continuarem explorando textos e recursos relacionados à Propriedade Intelectual, a fim de aprimorar sua competência no tema.
• Reforce a importância de estar familiarizado com os termos e conceitos específicos de áreas-chaves do conhecimento e de compreender as expressões idiomáticas relacionadas.