Talk:Projeto PI nas Escolas: Difference between revisions
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#'''Programa | #'''Programa “PI nas Escolas” e Educação''': O Programa “PI nas Escolas” é destacado como uma ação inovadora para disseminar a Propriedade Intelectual para um público infanto-juvenil. Seria interessante pensar como a introdução da Propriedade Intelectual desde cedo pode influenciar a compreensão das crianças e jovens sobre criações, invenções, descobertas etc.; | ||
#'''Desenvolvimento de Competências Transversais''': Considerar como a introdução da Propriedade Intelectual nas escolas pode contribuir para o desenvolvimento de competências transversais, como criatividade, inovação, empreendedorismo, respeito à criação e consciência sobre o uso sustentável de recursos; | #'''Desenvolvimento de Competências Transversais''': Considerar como a introdução da Propriedade Intelectual nas escolas pode contribuir para o desenvolvimento de competências transversais, como criatividade, inovação, empreendedorismo, respeito à criação e consciência sobre o uso sustentável de recursos; | ||
#'''Integração da Propriedade Intelectual nas Escolas''': Uma autorreflexão interessante seria vislumbrar como a Propriedade Intelectual pode ser integrada de maneira prática nas escolas da Educação Básica. Como os construtos da Propriedade Intelectual podem ser adaptados às diferentes disciplinas da BNCC e de que forma isso pode contribuir para uma educação mais abrangente? | #'''Integração da Propriedade Intelectual nas Escolas''': Uma autorreflexão interessante seria vislumbrar como a Propriedade Intelectual pode ser integrada de maneira prática nas escolas da Educação Básica. Como os construtos da Propriedade Intelectual podem ser adaptados às diferentes disciplinas da BNCC e de que forma isso pode contribuir para uma educação mais abrangente? | ||
Latest revision as of 09:25, 10 August 2023
Comentários e pautas de discussão[edit source]
- Programa “PI nas Escolas” e Educação: O Programa “PI nas Escolas” é destacado como uma ação inovadora para disseminar a Propriedade Intelectual para um público infanto-juvenil. Seria interessante pensar como a introdução da Propriedade Intelectual desde cedo pode influenciar a compreensão das crianças e jovens sobre criações, invenções, descobertas etc.;
- Desenvolvimento de Competências Transversais: Considerar como a introdução da Propriedade Intelectual nas escolas pode contribuir para o desenvolvimento de competências transversais, como criatividade, inovação, empreendedorismo, respeito à criação e consciência sobre o uso sustentável de recursos;
- Integração da Propriedade Intelectual nas Escolas: Uma autorreflexão interessante seria vislumbrar como a Propriedade Intelectual pode ser integrada de maneira prática nas escolas da Educação Básica. Como os construtos da Propriedade Intelectual podem ser adaptados às diferentes disciplinas da BNCC e de que forma isso pode contribuir para uma educação mais abrangente?