Atividade 11/18

Título: A Lei de Proteção de Cultivares e o Desenvolvimento Científico e Tecnológico na Biotecnologia

Descrição

• Nesta atividade, os alunos irão explorar a importância da Propriedade Intelectual para o desenvolvimento científico e tecnológico na área da biotecnologia, com foco na Lei de Proteção de Cultivares. Eles serão convidados a compreender os mecanismos legais de proteção de cultivares e refletir sobre os impactos práticos (sociais, econômicos, tecnológicos etc.) relacionados a esse contexto.

Objetivos

• Compreender a importância da Propriedade Intelectual para o desenvolvimento da biotecnologia.
• Analisar os principais mecanismos legais de proteção de cultivares.
• Refletir sobre os impactos práticos (sociais, econômicos, tecnológicos etc.) relacionados à Propriedade Intelectual na área da biotecnologia.

Habilidades envolvidas

• Compreender conceitos relacionados à Propriedade Intelectual e sua aplicação na biotecnologia.
• Analisar e interpretar a legislação de proteção de cultivares.

Materiais necessários

• Acesso à internet.
• Computadores, tablets ou dispositivos móveis.
• Papel e canetas para os alunos.
• Exemplos de variedades de plantas de diferentes espécies vegetais.

Tempo

• 1h 40´ (2h/a).

Desenvolvimento

I. Introdução (15 minutos)

• Apresente aos alunos o conceito de Propriedade Intelectual e sua importância no desenvolvimento científico e tecnológico, especialmente na área da biotecnologia.
• Contextualize a relevância da proteção de cultivares como um mecanismo legal para incentivar a pesquisa e inovação nessa área.

II. Exploração da Lei de Proteção de Cultivares (40 minutos)

• Divida a turma em grupos e atribua a cada um algum aspecto específico da Lei de Proteção de Cultivares para pesquisar e analisar.
• Os grupos devem discutir e elaborar uma síntese sobre os mecanismos de proteção de cultivares e sua aplicação na biotecnologia.
• Incentive-os a refletir sobre os impactos positivos e desafios relacionados à Propriedade Intelectual nesse contexto.

III. Análise de casos (30 minutos)

• Apresente aos alunos variedades de plantas de diferentes espécies vegetais, seja com amostras reais ou imagens.
• Peça aos alunos que analisem esses exemplos sob a perspectiva da Lei de Proteção de Cultivares.

IV. Reflexão pessoal (15 minutos)

• Peça aos alunos que façam uma reflexão pessoal sobre os impactos da propriedade intelectual na pesquisa e inovação na área da biotecnologia.
• Eles devem expressar suas opiniões por meio de um texto breve, destacando os argumentos que sustentam suas posições.

Considerações finais

• Conclua a atividade reforçando a importância da Propriedade Intelectual no contexto da biotecnologia e a relevância da Lei de Proteção de Cultivares para o desenvolvimento científico e tecnológico nessa área.
• Estimule os alunos a continuarem se informando sobre os avanços da biotecnologia na contemporaneidade e a refletirem sobre a proteção de cultivares nesse contexto.