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Fonte: Propriedade Intelectual
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* Expressar opiniões de forma clara e coerente.
* Expressar opiniões de forma clara e coerente.


=== Material necessário ===
=== Materiais necessários ===


* Quadro ou lousa para anotações.
* Quadro ou lousa para anotações.
* Papel e caneta para os alunos.
* Papel e caneta para os alunos.


Tempo:
=== Tempo ===
 
* 1h 40´ (2h/a).
* 1h 40´ (2h/a).


=== Desenvolvimento ===
=== Desenvolvimento ===


==== Introdução (10 minutos) ====
==== I. Introdução (10 minutos) ====


* Apresente conceitos gerais [[Propriedade Intelectual]] aos alunos, explicando sua importância e alguns direitos relacionados.
* Apresente conceitos gerais [[Propriedade Intelectual]] aos alunos, explicando sua importância e alguns direitos relacionados.
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* Destaque a relevância de respeitar os direitos dos autores/inventores/empreendedores e a necessidade de conscientização sobre a Propriedade Intelectual nas práticas cotidianas.
* Destaque a relevância de respeitar os direitos dos autores/inventores/empreendedores e a necessidade de conscientização sobre a Propriedade Intelectual nas práticas cotidianas.


==== Preparação (15 minutos) ====
==== II. Preparação (15 minutos) ====


* Divida a turma em grupos.
* Divida a turma em grupos.
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* Peça para os grupos pesquisarem sobre o tema e discutirem os principais aspectos envolvidos, como desafios, dilemas e impactos da violação de direitos intelectuais.
* Peça para os grupos pesquisarem sobre o tema e discutirem os principais aspectos envolvidos, como desafios, dilemas e impactos da violação de direitos intelectuais.


==== Debate (35 minutos) ====
==== III. Debate (35 minutos) ====


* Cada grupo deve apresentar seus pontos de vista e argumentos durante o debate.
* Cada grupo deve apresentar seus pontos de vista e argumentos durante o debate.
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* Incentive a utilização de recursos linguísticos adequados, como argumentos convincentes, exemplos ilustrativos e dados relevantes.
* Incentive a utilização de recursos linguísticos adequados, como argumentos convincentes, exemplos ilustrativos e dados relevantes.


==== Reflexão (10 minutos) ====
==== IV. Reflexão (10 minutos) ====


* Após o debate, promova uma reflexão coletiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas e os argumentos mais convincentes.
* Após o debate, promova uma reflexão coletiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas e os argumentos mais convincentes.
* Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da Propriedade Intelectual e como ela influencia diferentes áreas da sociedade.
* Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da Propriedade Intelectual e como ela influencia diferentes áreas da sociedade.


==== Produção textual (30 minutos) ====
==== V. Produção textual (30 minutos) ====


* Peça aos alunos que produzam um texto individual, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes, sobre a importância da Propriedade Intelectual.
* Peça aos alunos que produzam um texto individual, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes, sobre a importância da Propriedade Intelectual.

Edição atual desde as 23h25min de 22 de junho de 2023

Título: Explorando a Propriedade Intelectual através do Debate

Descrição

  • Nesta atividade, os alunos serão incentivados a produzir textos com finalidades diversas, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes para tratar de questões relacionadas à Propriedade Intelectual. Através do debate, os alunos terão a oportunidade de expressar seus pontos de vista, analisar diferentes perspectivas e desenvolver habilidades argumentativas.

Objetivo

  • Desenvolver habilidades de argumentação e expressão oral adequados para a defesa de um ponto de vista sobre a importância da Propriedade Intelectual.

Habilidades envolvidas

  • Produzir textos com finalidades diversas.
  • Utilizar recursos linguísticos adequados.
  • Desenvolver estratégias argumentativas consistentes.
  • Expressar opiniões de forma clara e coerente.

Materiais necessários

  • Quadro ou lousa para anotações.
  • Papel e caneta para os alunos.

Tempo

  • 1h 40´ (2h/a).

Desenvolvimento

I. Introdução (10 minutos)

  • Apresente conceitos gerais Propriedade Intelectual aos alunos, explicando sua importância e alguns direitos relacionados.
  • Destaque a relevância de respeitar os direitos dos autores/inventores/empreendedores e a necessidade de conscientização sobre a Propriedade Intelectual nas práticas cotidianas.

II. Preparação (15 minutos)

  • Divida a turma em grupos.
  • Atribua a cada grupo um tema relacionado à propriedade intelectual, como marcas, músicas, cinema, software, livros, games, medicamentos entre outros.
  • Peça para os grupos pesquisarem sobre o tema e discutirem os principais aspectos envolvidos, como desafios, dilemas e impactos da violação de direitos intelectuais.

III. Debate (35 minutos)

  • Cada grupo deve apresentar seus pontos de vista e argumentos durante o debate.
  • Estabeleça regras para o debate, como respeito às opiniões dos colegas, ordem de fala e tempo estipulado para cada participante.
  • Incentive a utilização de recursos linguísticos adequados, como argumentos convincentes, exemplos ilustrativos e dados relevantes.

IV. Reflexão (10 minutos)

  • Após o debate, promova uma reflexão coletiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas e os argumentos mais convincentes.
  • Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da Propriedade Intelectual e como ela influencia diferentes áreas da sociedade.

V. Produção textual (30 minutos)

  • Peça aos alunos que produzam um texto individual, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes, sobre a importância da Propriedade Intelectual.
  • O texto pode ser um artigo, uma carta, um manifesto, um editorial ou qualquer formato que permita a expressão das ideias de forma coerente.

Considerações finais

  • Reforce os conceitos abordados durante a atividade e ressalte a importância da Propriedade Intelectual no contexto atual. Incentive os alunos a compartilharem seus textos com a turma, promovendo a troca de ideias e o aprimoramento das habilidades de escrita e argumentação.