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* Papel e caneta para os alunos. | * Papel e caneta para os alunos. | ||
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* 1h 40´ (2h/a). | * 1h 40´ (2h/a). | ||
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* Destaque a relevância de respeitar os direitos dos autores/inventores/empreendedores e a necessidade de conscientização sobre a Propriedade Intelectual nas práticas cotidianas. | * Destaque a relevância de respeitar os direitos dos autores/inventores/empreendedores e a necessidade de conscientização sobre a Propriedade Intelectual nas práticas cotidianas. | ||
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* Divida a turma em grupos. | * Divida a turma em grupos. | ||
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* Peça para os grupos pesquisarem sobre o tema e discutirem os principais aspectos envolvidos, como desafios, dilemas e impactos da violação de direitos intelectuais. | * Peça para os grupos pesquisarem sobre o tema e discutirem os principais aspectos envolvidos, como desafios, dilemas e impactos da violação de direitos intelectuais. | ||
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* Cada grupo deve apresentar seus pontos de vista e argumentos durante o debate. | * Cada grupo deve apresentar seus pontos de vista e argumentos durante o debate. | ||
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* Incentive a utilização de recursos linguísticos adequados, como argumentos convincentes, exemplos ilustrativos e dados relevantes. | * Incentive a utilização de recursos linguísticos adequados, como argumentos convincentes, exemplos ilustrativos e dados relevantes. | ||
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* Após o debate, promova uma reflexão coletiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas e os argumentos mais convincentes. | * Após o debate, promova uma reflexão coletiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas e os argumentos mais convincentes. | ||
* Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da Propriedade Intelectual e como ela influencia diferentes áreas da sociedade. | * Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da Propriedade Intelectual e como ela influencia diferentes áreas da sociedade. | ||
==== Produção textual (30 minutos) ==== | ==== V. Produção textual (30 minutos) ==== | ||
* Peça aos alunos que produzam um texto individual, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes, sobre a importância da Propriedade Intelectual. | * Peça aos alunos que produzam um texto individual, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes, sobre a importância da Propriedade Intelectual. | ||
Edição atual desde as 23h25min de 22 de junho de 2023
Título: Explorando a Propriedade Intelectual através do Debate
Descrição
- Nesta atividade, os alunos serão incentivados a produzir textos com finalidades diversas, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes para tratar de questões relacionadas à Propriedade Intelectual. Através do debate, os alunos terão a oportunidade de expressar seus pontos de vista, analisar diferentes perspectivas e desenvolver habilidades argumentativas.
Objetivo
- Desenvolver habilidades de argumentação e expressão oral adequados para a defesa de um ponto de vista sobre a importância da Propriedade Intelectual.
Habilidades envolvidas
- Produzir textos com finalidades diversas.
- Utilizar recursos linguísticos adequados.
- Desenvolver estratégias argumentativas consistentes.
- Expressar opiniões de forma clara e coerente.
Materiais necessários
- Quadro ou lousa para anotações.
- Papel e caneta para os alunos.
Tempo
- 1h 40´ (2h/a).
Desenvolvimento
I. Introdução (10 minutos)
- Apresente conceitos gerais Propriedade Intelectual aos alunos, explicando sua importância e alguns direitos relacionados.
- Destaque a relevância de respeitar os direitos dos autores/inventores/empreendedores e a necessidade de conscientização sobre a Propriedade Intelectual nas práticas cotidianas.
II. Preparação (15 minutos)
- Divida a turma em grupos.
- Atribua a cada grupo um tema relacionado à propriedade intelectual, como marcas, músicas, cinema, software, livros, games, medicamentos entre outros.
- Peça para os grupos pesquisarem sobre o tema e discutirem os principais aspectos envolvidos, como desafios, dilemas e impactos da violação de direitos intelectuais.
III. Debate (35 minutos)
- Cada grupo deve apresentar seus pontos de vista e argumentos durante o debate.
- Estabeleça regras para o debate, como respeito às opiniões dos colegas, ordem de fala e tempo estipulado para cada participante.
- Incentive a utilização de recursos linguísticos adequados, como argumentos convincentes, exemplos ilustrativos e dados relevantes.
IV. Reflexão (10 minutos)
- Após o debate, promova uma reflexão coletiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas e os argumentos mais convincentes.
- Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da Propriedade Intelectual e como ela influencia diferentes áreas da sociedade.
V. Produção textual (30 minutos)
- Peça aos alunos que produzam um texto individual, utilizando recursos linguísticos adequados e estratégias argumentativas consistentes, sobre a importância da Propriedade Intelectual.
- O texto pode ser um artigo, uma carta, um manifesto, um editorial ou qualquer formato que permita a expressão das ideias de forma coerente.
Considerações finais
- Reforce os conceitos abordados durante a atividade e ressalte a importância da Propriedade Intelectual no contexto atual. Incentive os alunos a compartilharem seus textos com a turma, promovendo a troca de ideias e o aprimoramento das habilidades de escrita e argumentação.