Atividade 01/18

Título: Explorando a Propriedade Intelectual na Cultura Digital

Descrição

• Nesta atividade, os alunos irão explorar a importância da Propriedade Intelectual na cultura digital, compreendendo como utilizar diferentes tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, culturais e acadêmicas.

Objetivo

• Promover a reflexão sobre a ética e os direitos autorais no mundo digital.

Habilidades envolvidas

• Compreender e utilizar diferentes tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
• Explorar as práticas sociais, culturais e acadêmicas relacionadas à Propriedade Intelectual.

Material necessário

• Acesso à internet.
• Computadores, tablets ou dispositivos móveis.

Tempo

• 1h 40´ (2h/a).

Desenvolvimento

I. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula explicando aos alunos o conceito de Propriedade Intelectual e sua importância no mundo digital.
• Destaque a relevância de respeitar os direitos autorais, valorizando o trabalho criativo e garantindo uma cultura digital ética.

II. Pesquisa em grupo (15 minutos)

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tema relacionado à Propriedade Intelectual na cultura digital, como música, filmes, livros, software, imagens, entre outros.
• Peça para os grupos pesquisarem e discutirem sobre os desafios e dilemas enfrentados nesses campos, relacionados à plágio, contrafação (pirataria) e compartilhamento ilegal, licenças de uso, proteção de direitos autorais, entre outros aspectos relevantes.

III. Apresentação dos resultados (10 minutos)

• Cada grupo deve compartilhar com a turma as principais informações e reflexões obtidas durante a pesquisa.
• Incentive o debate e a troca de ideias entre os alunos, promovendo uma discussão sobre as práticas corretas e éticas na cultura digital.

IV. Estudo de casos (15 minutos):

• Apresente aos alunos alguns casos reais envolvendo questões de Propriedade Intelectual na cultura digital, como processos judiciais, polêmicas, campanhas de conscientização, entre outros.
• Discuta com a turma as diferentes perspectivas envolvidas nos casos e estimule a reflexão sobre os aspectos éticos e legais relacionados ao uso de tecnologias digitais.

V. Produção de material educativo (20 minutos)

• Divida a turma em duplas ou pequenos grupos.
• Peça para cada grupo esboçar um material educativo, como um folheto, pôster ou vídeo, que aborde de forma clara e acessível a importância da Propriedade Intelectual na cultura digital e apresente dicas para um uso ético das tecnologias digitais.
• Os materiais devem ser criativos e atrativos, com linguagem adequada a um público-alvo escolhido.

VI. Apresentação dos materiais (20 minutos)

• Cada grupo deve apresentar seu material educativo para a turma.
• Promova a discussão sobre as estratégias utilizadas em cada produção, avaliando sua eficácia na transmissão da mensagem e engajamento do público.

VII. Reflexão final (10 minutos)

• Encerre a atividade promovendo uma reflexão coletiva sobre a importância da Propriedade Intelectual na cultura digital e como os alunos podem aplicar esses conhecimentos em suas práticas cotidianas.
• Incentive-os a serem agentes conscientes e responsáveis na utilização das tecnologias digitais, respeitando os direitos autorais e contribuindo para uma cultura digital ética.

Considerações finais

• Reforce os conceitos abordados durante a atividade e incentive os alunos a continuarem refletindo sobre a temática em suas práticas pessoais e acadêmicas.
• Estimule-os a buscar referências, se informar e compartilhar conhecimentos de forma ética e responsável no ambiente digital.