Atividade 18/18

Fonte: Propriedade Intelectual
Saltar para a navegação Saltar para a pesquisa

Título: Explorando a Representação Gráfica através de Documentos de Patentes

Descrição

  • Nesta atividade, os alunos serão introduzidos às noções básicas de desenho técnico e de representação gráfica de patentes. Eles irão (re)ver vistas ortográficas e perspectivas, entendendo como essas representações visuais são utilizadas para descrever e comunicar os detalhes de produtos patenteados. A atividade visa à compreensão das noções geométricas envolvidas no desenho técnico e a capacidade de interpretar e criar representações gráficas de patentes.

Objetivo

  • Compreender as noções básicas de desenho técnico e sua importância na representação gráfica de patentes.
  • Identificar e interpretar vistas ortográficas de uma representação gráfica de uma patente.
  • Compreender o conceito de perspectiva e sua aplicação na representação gráfica de patentes.
  • Desenvolver habilidades de desenho técnico ao criar representações gráficas de patentes.

Habilidades envolvidas

  • Compreensão das noções geométricas básicas relacionadas ao desenho técnico.
  • Interpretação de vistas ortográficas em desenhos técnicos.
  • Habilidades de representação gráfica e criação de desenhos técnicos.
  • Capacidade de aplicar conceitos geométricos na criação de representações gráficas de patentes.

Materiais necessários

  • Papel milimetrado.
  • Régua, lápis, borracha e compasso.
  • Exemplos de desenhos técnicos e representações gráficas de patentes.

Tempo

  • 1h 40´ (2h/a).

Desenvolvimento

I. Introdução (10 minutos)

  • Apresente aos alunos a importância na representação gráfica de patentes.
  • Explique, acerca de vistas ortográficas e perspectivas, como essas técnicas são utilizadas para comunicar detalhes de produtos patenteadas.

II. Exemplos de vistas ortográficas (15 minutos)

  • (Re)Explique aos alunos o conceito de vistas ortográficas e como elas são utilizadas em desenho técnico para representar objetos tridimensionais em duas dimensões.
  • Mostre exemplos de desenhos técnicos com vistas ortográficas e discuta como interpretar essas representações.

III. Criação de vistas ortográficas (30 minutos)

  • Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um objeto tridimensional simples.
  • Peça aos grupos que criem desenhos técnicos do objeto, incluindo vistas ortográficas em papel milimetrado.
  • Os alunos devem praticar a criação das vistas ortográficas, considerando as orientações dadas.

IV. Perspectivas (15 minutos)

  • (Re)Explique o conceito de perspectiva e como ela é utilizada para representar objetos tridimensionais de forma mais realista.
  • Mostre exemplos de desenhos técnicos com perspectivas e discuta as diferenças em relação às vistas ortográficas.

V. Desenho de perspectivas (30 minutos)

  • Peça aos alunos que escolham um objeto tridimensional de sua escolha e criem uma representação gráfica em perspectiva, utilizando papel milimetrado.
  • Os alunos devem praticar a criação de perspectivas, considerando as orientações dadas.

Considerações finais

  • Estimule os alunos a desenvolverem habilidades de interpretação e criação de desenhos técnicos, aplicando conceitos geométricos na representação de objetos tridimensionais.
  • Eleve a importância das noções básicas de desenho técnico e de representação gráfica de patentes, preparando os alunos para futuras inserções profissionais em áreas Propriedade Intelectual.