Educação Infantil: diferenças entre revisões
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Seu currículo é pautado por uma abordagem pedagógica que considera as especificidades da faixa etária de zero a cinco anos de idade. Os objetivos educacionais concentram-se no desenvolvimento da linguagem oral, da socialização, da autonomia, da expressão criativa e do pensamento lógico. São exploradas diferentes áreas do conhecimento, como linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, artes, movimento e música. | Seu currículo é pautado por uma abordagem pedagógica que considera as especificidades da faixa etária de zero a cinco anos de idade. Os objetivos educacionais concentram-se no desenvolvimento da linguagem oral, da socialização, da autonomia, da expressão criativa e do pensamento lógico. São exploradas diferentes áreas do conhecimento, como linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, artes, movimento e música. | ||
Mesmo nesta fase, já é possivel se iniciar um processo de associação de ideias relacionadas à [[Propriedade Intelectual]], especialmente o [[Direito Autoral]], sobretudo em face da Política Nacional de Leitura e Escrita – [http://snbp.cultura.gov.br/pnle/ PNLE] | Mesmo nesta fase, já é possivel se iniciar um processo de associação de ideias relacionadas à [[Propriedade Intelectual]], especialmente o [[Direito Autoral|direito autoral]], sobretudo em face da Política Nacional de Leitura e Escrita – [http://snbp.cultura.gov.br/pnle/ PNLE]. Noções de [[Propriedade Intelectual na Educação Infantil?]] Sim! | ||
No Brasil, a Educação Infantil é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – [https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm LDB] –, que estabelece a obrigatoriedade do ensino a partir dos quatro anos de idade. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular – [[Base Nacional Comum Curricular|BNCC]] – é um documento norteador que define os objetivos de aprendizagem e as competências a serem desenvolvidas nessa etapa, respeitando a diversidade e promovendo o respeito aos direitos humanos. | No Brasil, a Educação Infantil é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – [https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm LDB] –, que estabelece a obrigatoriedade do ensino a partir dos quatro anos de idade. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular – [[Base Nacional Comum Curricular|BNCC]] – é um documento norteador que define os objetivos de aprendizagem e as competências a serem desenvolvidas nessa etapa, respeitando a diversidade e promovendo o respeito aos direitos humanos. | ||
Edição atual desde as 22h26min de 20 de junho de 2023
A Educação Infantil é primeira modalidade da Educação Básica, voltada para crianças em idade pré-escolar. É uma etapa fundamental para o desenvolvimento integral dos indivíduos, proporcionando estímulos adequados e atividades lúdicas que contribuem para o crescimento cognitivo, emocional, social e motor das crianças.
Seu currículo é pautado por uma abordagem pedagógica que considera as especificidades da faixa etária de zero a cinco anos de idade. Os objetivos educacionais concentram-se no desenvolvimento da linguagem oral, da socialização, da autonomia, da expressão criativa e do pensamento lógico. São exploradas diferentes áreas do conhecimento, como linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade, artes, movimento e música.
Mesmo nesta fase, já é possivel se iniciar um processo de associação de ideias relacionadas à Propriedade Intelectual, especialmente o direito autoral, sobretudo em face da Política Nacional de Leitura e Escrita – PNLE. Noções de Propriedade Intelectual na Educação Infantil? Sim!
No Brasil, a Educação Infantil é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB –, que estabelece a obrigatoriedade do ensino a partir dos quatro anos de idade. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC – é um documento norteador que define os objetivos de aprendizagem e as competências a serem desenvolvidas nessa etapa, respeitando a diversidade e promovendo o respeito aos direitos humanos.