Projeto PI nas Escolas: diferenças entre revisões

Fonte: Propriedade Intelectual
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O Programa “[https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia/projetos/projeto-pi-nas-escolas PI nas Escolas]” é um projeto inovador organizado no Brasil pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial – [[Instituto Nacional da Propriedade Industrial|INPI]] –, com o apoio de uma ampla rede de voluntários (mentores, apoiadores e parceiros institucionais), com a missão de disseminar a Propriedade Intelectual a um público infanto-juvenil, como resultado do “1º Plano de Ação da Estratégia Nacional de Propriedade Intelectual”, cujos objetivos abarcam a promoção de iniciativas de inserção da Propriedade Intelectual nas escolas da rede privada e pública da Educação Básica, em observância a habilidades e competências transversais de temas do entorno dos Direitos Autorais e Industriais, pelas suas aplicações nas diferentes disciplinas da Base Nacional Comum Curricular – [[Base Nacional Comum Curricular|BNCC]] –, e reconhecer ações pedagógicas e educacionais de conscientização sobre a importância da apropriação do intelecto na vida cotidiana de crianças e jovens, em face das elencadas áreas de [[Habilidades e Competências de Propriedade Intelectual|habilidades e competências de Propriedade Intelectual]] para a sua incorporação na educação cotidiana, a partir de modelos adaptados à natureza diversa dos sistemas da Educação Básica brasileira, a saber:  
O Programa (iniciado como “Projeto”) “[https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia/projetos/projeto-pi-nas-escolas PI nas Escolas]” é uma ação inovadora organizada no Brasil pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial – [[Instituto Nacional da Propriedade Industrial|INPI]] –, com o apoio de uma ampla rede de voluntários (mentores, apoiadores e parceiros institucionais), com a missão de disseminar a Propriedade Intelectual a um público infanto-juvenil, como resultado do “1º Plano de Ação da Estratégia Nacional de Propriedade Intelectual”, cujos objetivos abarcam a promoção de iniciativas de inserção da Propriedade Intelectual nas escolas da rede privada e pública da Educação Básica, em observância a habilidades e competências transversais de temas do entorno dos Direitos Autorais e Industriais, pelas suas aplicações nas diferentes disciplinas da Base Nacional Comum Curricular – [[Base Nacional Comum Curricular|BNCC]] –, e reconhecer ações pedagógicas e educacionais de conscientização sobre a importância da apropriação do intelecto na vida cotidiana de crianças e jovens, em face das elencadas áreas de [[Habilidades e Competências de Propriedade Intelectual|habilidades e competências de Propriedade Intelectual]] para a sua incorporação na educação cotidiana, a partir de modelos adaptados à natureza diversa dos sistemas da [[Educação Básica]] brasileira, a saber:  


* “Criatividade” – Educação para a inovação e produção artística;
* “Criatividade” – Educação para a inovação e produção artística;

Revisão das 22h26min de 30 de maio de 2023

O Programa (iniciado como “Projeto”) “PI nas Escolas” é uma ação inovadora organizada no Brasil pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial – INPI –, com o apoio de uma ampla rede de voluntários (mentores, apoiadores e parceiros institucionais), com a missão de disseminar a Propriedade Intelectual a um público infanto-juvenil, como resultado do “1º Plano de Ação da Estratégia Nacional de Propriedade Intelectual”, cujos objetivos abarcam a promoção de iniciativas de inserção da Propriedade Intelectual nas escolas da rede privada e pública da Educação Básica, em observância a habilidades e competências transversais de temas do entorno dos Direitos Autorais e Industriais, pelas suas aplicações nas diferentes disciplinas da Base Nacional Comum Curricular – BNCC –, e reconhecer ações pedagógicas e educacionais de conscientização sobre a importância da apropriação do intelecto na vida cotidiana de crianças e jovens, em face das elencadas áreas de habilidades e competências de Propriedade Intelectual para a sua incorporação na educação cotidiana, a partir de modelos adaptados à natureza diversa dos sistemas da Educação Básica brasileira, a saber:

  • “Criatividade” – Educação para a inovação e produção artística;
  • “Planeta” – Educação para o aproveitamento sustentável e inovador dos recursos naturais;
  • “Cidadania” – Educação para a cultura de respeito pela criação;
  • “Negócios” – Educação para o empreendedorismo; e
  • “Tecnologia” – Educação para a ciência e inovação.

Às áreas acima, como suporte às ações do projeto geral, o INPI elencou cinco eixos:

  1. Gerencial;
  2. Acadêmico;
  3. Capacitação e orientação;
  4. Produção de material didático; e
  5. Promoção de eventos.