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Olá, bem-vindo(a) ao propriedadeintelectual.wiki.br! Obrigado por estar aqui![[File:Capa.png|right|545x545px]]Eu sou [[User:JoaoAdemar|João Ademar de Andrade Lima]] e este [[wiki]] foi criado como ação de minha atividade pós-doutoral junto à [https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia Academia de Propriedade Intelectual, Inovação e Desenvolvimento], do [https://www.gov.br/inpi/pt-br Instituto Nacional de Propriedade Industrial], e visa à produção/socialização de conteúdo educacional como repositório de temas gerais da [[Propriedade Intelectual]] para uso em sala de aula, especialmente direcionados a jovens e professores, sobretudo do [[Ensino Fundamental]] e do [[Ensino Médio]] (mesmo que com exemplo para [[Educação Infantil]]), sob inspiração no então [[Projeto PI nas Escolas|“Projeto PI nas Escolas”]] (reposicionado como [https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia/projetos/programa-pi-nas-escolas Programa PI nas Escolas], desde maio de 2023).
Olá, bem-vindo(a) ao propriedadeintelectual.wiki.br! Obrigado por estar aqui![[File:Capa.png|right|545x545px]]


Como entusiasta na área, [https://www.facebook.com/consultoriapropriedadeintelectual/ militante desde 1998] e [https://joaoademar.com.br/ professor desde 2004], com [https://propriedadeintelectual.com/ Consultoria Educacional] ([[Spin-off|spin-off deste pós-doutorado]]) iniciada em abril de 2026, embora já cliché aos igualmente apaixonados, que sempre enxergam a Propriedade Intelectual em tudo, também assim a percebo (até porque, de fato, é verdade!), tendo-a algo fácil de se depreender, como construto necessário e rico tanto sob aspectos culturais como desenvolvimentistas, afinal ser ela ramo do direito (contudo ciência não apenas jurídica) que salvaguarda os componentes intangíveis relacionados às criações humanas nos mais variados campos: da arte à tecnologia!
Eu sou [[User:JoaoAdemar|João Ademar de Andrade Lima]] e este [[wiki]] foi criado como ação de minha atividade pós-doutoral junto à [https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia Academia de Propriedade Intelectual, Inovação e Desenvolvimento], do [https://www.gov.br/inpi/pt-br Instituto Nacional de Propriedade Industrial], com o propósito de produzir e socializar conteúdos educacionais sobre [[Propriedade Intelectual]].


Assim, estudar e pesquisar essa fantástica área, entendendo as suas características e dos construtos de seu entorno, é condição fundamental para bem se enquadrar nesse desenvolvimento; e focar esta perspectiva no ensino, já em suas primeiras etapas, parece ser, de fato, uma estratégia realmente eficiente, vide exemplos como o [https://www.uspto.gov/kids/ USPTO Kids] (estadunidense) e o [https://inpi.justica.gov.pt/PI-para-Jovens PI para +Jovens] (português).
O espaço funciona como um repositório de temas gerais para uso em sala de aula, especialmente direcionado a jovens e professores do [[Ensino Fundamental]] e do [[Ensino Médio]] (embora também apresente experiências voltadas à [[Educação Infantil]]), sob inspiração no então [[Projeto PI nas Escolas|“Projeto PI nas Escolas”]] (reposicionado como [https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia/projetos/programa-pi-nas-escolas Programa PI nas Escolas], desde maio de 2023).


Neste sentido, numa sequência à paixão aludida, bem como minhas formações técnicas, jurídicas e pedagógicas, aditadas a Doutorado em Educação, e, claro, com base em experiências pessoais e de terceiros, mormente a partir do “Grupo de Extensão Socialização em Propriedade Intelectual” (rebatizado [https://monocard.me/gespi Grupo de Educadores para Socialização da Propriedade Intelectual], inclusive sob influência deste estágio pós-doutoral), no tocante ao debate e aplicação extensionista de vários temas correlatos, incluindo as linhas “Propriedade Intelectual nas Escolas” e “Educação para Cidadania e Cultura de Respeito Autoral”, absolutamente vinculadas às experiências aqui apresentadas/validadas, insere-se neste espaço, por meio de diferentes [[Recursos Educacionais|recursos educacionais]], como mapas mentais, infográficos, memes, tirinhas etc., no melhor do espírito “[[copyleft]]”, produção autoral capitulada em “verbetes”, que se articulam a conceitos e diretivas destinados a subsidiar [[Planos de Aula|18 planos de aula]] (para um componente curricular específico) e [[Planos de Atividades|18 planos atividades]] (para aulas singulares) concatenados a [[Habilidades e Competências de Propriedade Intelectual|habilidades e competências de Propriedade Intelectual]] para [[Educação Básica]].
Como entusiasta na área, [https://www.facebook.com/consultoriapropriedadeintelectual/ militante desde 1998] e [https://joaoademar.com.br/ professor desde 2004], além de fundador da [https://propriedadeintelectual.com/ Consultoria Educacional] ([[Spin-off|spin-off deste pós-doutorado]]), iniciada em abril de 2026, sempre enxerguei a Propriedade Intelectual como um tema presente em praticamente todas as dimensões da vida humana: um campo necessário e rico, tanto sob aspectos culturais quanto desenvolvimentistas, que salvaguarda os componentes intangíveis relacionados às criações humanas nos mais variados campos, da arte à tecnologia.


Estes foram acrescidos, a posteriori, de temas de [[Empreendedorismo]], aplicados em um [[Projeto Integrador]] realizado com alunos do 5º ano, entre julho e setembro de 2024 – atividade vencedora (1º lugar geral, com o título de “Educador de PI do Ano”) do [https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia/programa-pi-nas-escolas/premio II Prêmio PI nas Escolas] –, e de experiências com a [[Criação de Livros Infantis Autorais|criação de livros infantis autorais]] por crianças do 1º e 2º anos do [[Ensino Fundamental]], entre julho e agosto de 2025, desenvolvidas pela metodologia [https://www.superautor.com.br/ SuperAutor], com novas perspectivas advindas do uso pedagógico e ético de Inteligência Artificial na aplicação dos princípios de autoria, letramento digital e cidadania intelectual junto a crianças em processo de alfabetização. Em junho de 2026, inseriu-se plano de aprendizado gamificado via [https://education.minecraft.net/pt-br Minecraft Education] com o mundo [[Museu_da_PI|“Museu da PI”]].
Assim, estudar e pesquisar essa fantástica área, compreendendo suas características e os construtos de seu entorno, é condição fundamental para participar desse desenvolvimento. Focar essa perspectiva no ensino, desde suas etapas iniciais, revela-se uma estratégia bastante promissora, como demonstram iniciativas como o [https://www.uspto.gov/kids/ USPTO Kids] (estadunidense) e o [https://inpi.justica.gov.pt/PI-para-Jovens PI para +Jovens] (português).


Em remate, se você é um professor ou mesmo um estudante, espero que esse espaço venha a servir de boa fonte de referência para suas aulas e pesquisas.
Neste contexto, este espaço resulta da convergência entre diferentes formações e olhares – técnicos, jurídicos e pedagógicos –, bem como de experiências pessoais e colaborativas desenvolvidas a partir do “Grupo de Extensão Socialização em Propriedade Intelectual” (rebatizado [https://monocard.me/gespi Grupo de Educadores para Socialização da Propriedade Intelectual], inclusive sob influência deste estágio pós-doutoral), especialmente no debate e na aplicação extensionista de temas correlatos, incluindo as linhas “Propriedade Intelectual nas Escolas” e “Educação para Cidadania e Cultura de Respeito Autoral”.


Deixo também o convite para que você o compartilhe e eventualmente contribua, sobretudo, junto às páginas de discussão (operação limitada a utilizadores do grupo: [[Propriedade Intelectual:Administradores|Administradores]]).
Por meio de diferentes [[Recursos Educacionais|recursos educacionais]], como mapas mentais, infográficos, memes, tirinhas e outros materiais, produzidos no melhor espírito do [[copyleft]], você encontrará verbetes temáticos e propostas pedagógicas, sempre em alinhamento a [[Habilidades e Competências de Propriedade Intelectual|habilidades e competências de Propriedade Intelectual]] para a [[Educação Básica]], em especial:
 
* [[Planos de Aula|18 planos de aula]] para um componente curricular específico (experiência parte de um conjunto de atividades vitorioso na regional Norte do [https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia/programa-pi-nas-escolas/premio II Prêmio PI nas Escolas]);
* [[Planos de Atividades|18 planos de atividades]] para aulas singulares;
* Conexão com [[Empreendedorismo|pensamento empreendedor]] aplicado em um [[Projeto Integrador]] (ação vencedora do [https://www.gov.br/inpi/pt-br/servicos/a-academia/programa-pi-nas-escolas/premio II Prêmio PI nas Escolas], conquistando o 1º lugar geral e o título de “Educador de PI do Ano”);
* Práticas de [[Criação de Livros Infantis Autorais|criação de livros infantis autorais]] por crianças;
* Atividades de aprendizagem gamificada por meio do [https://education.minecraft.net/pt-br Minecraft Education] com o mundo [[Museu_da_PI|“Museu da PI”]].
 
Em remate, se você é professor, estudante ou pesquisador, espero que este espaço possa servir como uma valiosa fonte de referência para suas aulas, estudos e pesquisas.
 
Deixo também o convite para que você compartilhe este wiki e, sempre que possível, contribua com ele, especialmente por meio das páginas de discussão (funcionalidade limitada aos utilizadores do grupo [[Propriedade Intelectual:Administradores|Administradores]]).


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[[File:Assinatura.png|frameless]]
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Revisão das 20h43min de 24 de junho de 2026

Olá, bem-vindo(a) ao propriedadeintelectual.wiki.br! Obrigado por estar aqui!

Eu sou João Ademar de Andrade Lima e este wiki foi criado como ação de minha atividade pós-doutoral junto à Academia de Propriedade Intelectual, Inovação e Desenvolvimento, do Instituto Nacional de Propriedade Industrial, com o propósito de produzir e socializar conteúdos educacionais sobre Propriedade Intelectual.

O espaço funciona como um repositório de temas gerais para uso em sala de aula, especialmente direcionado a jovens e professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (embora também apresente experiências voltadas à Educação Infantil), sob inspiração no então “Projeto PI nas Escolas” (reposicionado como Programa PI nas Escolas, desde maio de 2023).

Como entusiasta na área, militante desde 1998 e professor desde 2004, além de fundador da Consultoria Educacional (spin-off deste pós-doutorado), iniciada em abril de 2026, sempre enxerguei a Propriedade Intelectual como um tema presente em praticamente todas as dimensões da vida humana: um campo necessário e rico, tanto sob aspectos culturais quanto desenvolvimentistas, que salvaguarda os componentes intangíveis relacionados às criações humanas nos mais variados campos, da arte à tecnologia.

Assim, estudar e pesquisar essa fantástica área, compreendendo suas características e os construtos de seu entorno, é condição fundamental para participar desse desenvolvimento. Focar essa perspectiva no ensino, desde suas etapas iniciais, revela-se uma estratégia bastante promissora, como demonstram iniciativas como o USPTO Kids (estadunidense) e o PI para +Jovens (português).

Neste contexto, este espaço resulta da convergência entre diferentes formações e olhares – técnicos, jurídicos e pedagógicos –, bem como de experiências pessoais e colaborativas desenvolvidas a partir do “Grupo de Extensão Socialização em Propriedade Intelectual” (rebatizado Grupo de Educadores para Socialização da Propriedade Intelectual, inclusive sob influência deste estágio pós-doutoral), especialmente no debate e na aplicação extensionista de temas correlatos, incluindo as linhas “Propriedade Intelectual nas Escolas” e “Educação para Cidadania e Cultura de Respeito Autoral”.

Por meio de diferentes recursos educacionais, como mapas mentais, infográficos, memes, tirinhas e outros materiais, produzidos no melhor espírito do copyleft, você encontrará verbetes temáticos e propostas pedagógicas, sempre em alinhamento a habilidades e competências de Propriedade Intelectual para a Educação Básica, em especial:

Em remate, se você é professor, estudante ou pesquisador, espero que este espaço possa servir como uma valiosa fonte de referência para suas aulas, estudos e pesquisas.

Deixo também o convite para que você compartilhe este wiki e, sempre que possível, contribua com ele, especialmente por meio das páginas de discussão (funcionalidade limitada aos utilizadores do grupo Administradores).

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